Bem, se você chegou até aqui é porque te interessa conhecer novas pedagogias. Esse post vai trazer um pouquinho disso para você, de forma que espero te inspirar para buscar conhecer um pouco mais. Essa foi a décima aula da disciplina de Arte: Conteúdos e Metodologias.
Nessa aula foram apresentados os seminários sobre a pedagogia Waldorf e Reggio Emilia, que buscaram mostrar um pouco de como a Arte está presente nas escolas que seguem esses princípios.
A começar pela Waldorf, o grupo foi bem completo em sua apresentação. Eles exploraram bastante a questão de a Arte estar presente em todos os aspectos que regem a práxis escolar. É através da arte que eles realizam as principais atividades da escola; ela serve como instrumento de ensino, de aprendizagem, de socialização, de brincadeira e está em absolutamente toda a prática escolar.
O grupo levou bastante material e realizou uma apresentação bem didática e participativa.
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| Algumas pinturas realizadas na escola Waldorf do colégio que a Cris trabalha. |
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| Cris explicando a simetria. |
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| Bianca colocando a explicação em prática. |
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| Material levado pela Cris, que apresenta um pouco de como retas, curvas, simetrias e conceitos são trabalhados através da arte. |
O grupo também realizou uma dinâmica em que puseram uma música e pediram para que fôssemos desenhando os movimentos aos que aquela música nos remetia. Foi uma atividade bem espontânea na qual vivenciamos um pouco de como a Arte está presente nas práticas escolares de um colégio Waldorf.
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| Mariana e eu desenhando ao som da música. |
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| Mariana, nossos desenhos e eu. |
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| Ívia. |
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| Raí. |
Muito bem. O grupo que apresentou um pouco sobre a pedagogia Reggio Emilia, fez uma apresentação bem interativa. Desde o início da explicação, os demais alunos foram envolvidos e eles também levaram vivências que nos aproximaram do que significa para uma escola Reggio Emilia ter a arte em suas práticas diárias.
O grupo deu enfoque para uma das práticas presentes em colégios Reggio Emilia: o jogo realizado com luz e sombra. Apresentaram um teatro que envolveu, além das sombras, efeitos sonoros e uma história muito envolvente.
Montaram, também, estruturas para que pudéssemos experimentar, por conta própria, como esse efeito pode ser explorado em favor do despertar da curiosidade dos alunos.
Utilizamos elementos levados pelo grupo, como folhas, galhos, mandalas e outros materiais que provocaram um efeito bem bonito com as luzes. Além disso, o grupo mostrou como é possível fazer algo grandioso utilizando de recursos simples.
Essa aula foi bem dinâmica e interativa; nos mostrou como podemos adaptar atividades e utilizar estratégias para utilizar a Arte a favor do processo de ensino e aprendizagem, na formação de indivíduos críticos, criativos e participativos.
Karla Reis.
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