Olá!
Fico feliz que tenha chegado até aqui. esse post é sobre a décima segunda aula da disciplina de Arte: Conteúdos e Metodologias. Nessa aula, foi a vez do meu grupo apresentar o seminário e nosso tema foi a Escola da Ponte. Buscamos abordar durante nossa apresentação as características mais marcantes das estratégias pedagógicas de ensino utilizadas nessa escola.
Para tanto, entrevistamos uma professora que realizou estágio na própria Escola da Ponte, em Portugal, durante sua vida acadêmica. Seu nome é Bruna Laselva Ramos, mas infelizmente ela não pôde estar presente no dia; no entanto, gentilmente gravou um vídeo explicando sobre aspectos que perguntamos a ela e você pode acessar clicando aqui, para ter acesso à entrevista completa e conhecer um pouco mais sobre a Escola da Ponte.
Em nossa apresentação, também falamos sobre o Projeto Âncora, que localiza-se no Brasil (Cotia/SP), e é um reflexo das influências da Escola da Ponte, idealizada por José Pacheco. O projeto é uma Associação Civil beneficente, filantrópica, educativa e
cultural, de fins não econômicos e não lucrativos, que foi fundada em 23 de setembro de 1995 e que busca agir com princípios inspirados na Escola da Ponte: uma experiência de vida
comunitária, promovendo uma convivência ética entre seus membros,
possibilitando uma experiência educativa de desenvolvimento da cidadania, infundindo na “entidade” e no “projeto” um sentido comunitário mais profundo.
Partindo da proposta de comunidades de aprendizagem e desenvolvimento da autonomia, propusemos como vivência que os alunos presentes elencassem um tema de interesse comum do grupo, para que o explorassem com alguma expressão artística. Levamos diversos materiais para servir de inspiração e que pudessem ser utilizados por eles. O resultado foi bem legal, como você pode ver no vídeo a seguir:
Eles decidiram por explorar a linguagem como conteúdo. Para isso, utilizaram uma venda para tapar a visão de uma das integrantes do grupo, e propuseram que ela ouvisse a música e percebesse os estímulos externos dos outros sentidos. Sendo assim, a proposta era que expressasse no papel os sentimentos e movimentos que a música lhe causava conforme ouvia.
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| Alguns dos materiais fornecidos. |
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| Dinâmica acontecendo! |
A apresentação foi bem divertida e os alunos interagiram bastante. Acredito que as ideias principais do nosso tema ficaram bem evidentes e discutimos bastante sobre a importância da autonomia do aluno no processo de ensino e aprendizagem.
Temas importantes são sempre necessários e bem vindos, ainda mais quando trabalhados de forma lúdica e interativa! =)
Karla Reis.
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